中国社会科学出版社
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  • 《多元文化教育课程的理论与实践研究》

    出版日期: 2015 年 10 月 作者: 邵晓霞
    纸书:¥46.4
    20世纪60年代兴起于西方国家的多元文化教育课程,当今依然承载着不同民族群体的希冀,担负着传承与发展不同种族、阶层的文化,通过承认、尊重文化的多元性,促进其价值,容忍、接纳他民族文化的使命。随着全球化的推进,人们愈加关注其理论的时代性创新和实践的时代性效应。全球多元文化背景下,走入课程实施场域,探究...
  • 《课程的后现代视窗:以协商课程为镜像》

    出版日期: 2015 年 02 月 作者: 孙来成
    纸书:¥44.8
    现代课程与生俱来的预设性、工具性、控制性和封闭性等致命缺陷需要有新的课程理论来修正它、超越它,这个理论就是后现代课程理论。后现代理论投射到课程研究领域,便绘出了万花筒般的缤纷图案:可以从历史的、审美的、文化分析的、生态的、社会批判的、自我履历等多重视角来发展符合时代需求的课程,其精髓就是建构能满足教...
  • 《课程的后现代视窗:以协商课程为镜像》

    出版日期: 2015 年 02 月 作者: 孙来成
    纸书:¥44.8
    现代课程与生俱来的预设性、工具性、控制性和封闭性等致命缺陷需要有新的课程理论来修正它、超越它,这个理论就是后现代课程理论。后现代理论投射到课程研究领域,便绘出了万花筒般的缤纷图案:可以从历史的、审美的、文化分析的、生态的、社会批判的、自我履历等多重视角来发展符合时代需求的课程,其精髓就是建构能满足教...
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