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《中国基础教育课程文化价值追求研究》
出版日期： 2018 年 12 月 作者： 邱芳婷纸书：￥55.2本书基于中华人民共和国成立以来的八次基础教育课程改革所蕴含的课程文化及其价值追求的梳理和反思，以元理论的本体论、认识论、价值论，社会功能结构理论和马克思主义“人的全面发展”理论为理论基础，以目前国内外社会背景为实践依据，构建中国基础教育课程文化“应然”的价值追求。提出培养“完整的人”的“应然”的内在... -
《基础教育课程改革中的效率与公平》
出版日期： 2018 年 08 月 作者： 龙安邦纸书：￥60.8本书梳理我国建国以来和美国20世纪以来基础教育课程改革中效率与公平关系的变迁历程，考察效率诉求和公平诉求的成因与实现方式，掲示效率与公平之间冲突与协同的辩证关系，分析国家与个体、精英化与大众化、科学世界与生活世界、工具理性与价值理性等对基础教育课程改革中效率与公平关系的内在决定作用，据此提出刚柔相济... -
《西北地区中小学教师课程取向研究》
出版日期： 2018 年 02 月 作者： 王娟纸书：￥47.2正如学校的发展一样，办学历史越久，文化底蕴越厚重。同样，一门学科的发展水平，离不开对优良学术传统的坚守、继承与发展。西北师范大学教育学的发展，也正经历着这样的一条发展之路。回溯历史，西北师范大学前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1... -
《课程改革：新世纪的国际视野》
出版日期： 2018 年 01 月 作者： 和学新纸书：￥52.0本专著主要对新世纪以来美国、英国、俄罗斯等10余个国家的基础教育课程改革进行了深入的研究，分别从其课程改革的背景、进程、主要内容、存在的问题及其对我国基础教育课程改革的启示等方面开展系统探讨，并对国外新世纪基础教育课程改革的共同特点进行了概括和总结。对我国基础教育课程改革的深入推进乃至课程论的学科建... -
《教师课程观研究》
出版日期： 2016 年 12 月 作者： 苏强纸书：￥70.4课程改革成功与否，教师是关键。教师在课程改革中的理念、态度、行为和表现，无不取决于他们的课程观。本书以课程观为核心，以提高教师专业能力、深化课程改革为目标，基于我国社会文化脉络下教师的课程理解特征，界定了我国中小学教师课程观的六种取向及其内涵。针对我国不同地区经济社会的不平衡性，运用自行设计的量表和...
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