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第一章 绪论
第一节 研究背景和问题提出
一 现实背景
二 理论背景
三 问题提出
第二节 概念辨析和界定
一 认知表征和习惯（惯例）表征
二 行为（行动）、结构和架构
三 能力和绩效
第三节 研究目标、内容和框架
一 研究目标
二 研究内容
三 研究框架
第四节 研究方法、技术路线和创新说明
一 研究方法
二 技术路线
三 创新说明
第二章 文献综述与评论
第一节 组织能力形成的认知因素
一 个人知识和记忆
二 组织知识和记忆
第二节 组织能力形成的行为因素
一 组织惯例的研究传统
二 组织惯例研究的新进展
第三节 组织能力形成的结构因素
一 组织结构及其分析工具
二 组织结构与组织能力
三 组织结构与组织认知和组织行为
第四节 总的评论
第三章 集体问题解决中的知识、惯例和绩效
第一节 研究背景和问题的提出
第二节 实验方法
一 实验被试
二 实验设计
三 实验任务
四 变量测量
五 实验程序
第三节 实验结果与分析
一 三人TTT游戏能否形成惯例
二 初始表征是否影响惯例的形成
三 惯例化程度对集体问题解决绩效的影响
第四节 讨论
第五节 结论
第四章 集体问题解决中的认知表征、行为惯例和动态能力
第一节 研究背景和问题的提出
第二节 实验方法
一 实验被试
二 实验设计
三 实验任务
四 对认知表征的操纵及其效果检验
五 对行为惯例和动态能力的测量
六 实验程序
第三节 实验结果与分析
一 有、无认知表征的行为惯例差异
二 有、无认知表征的动态能力比较
第四节 讨论
第五节 结论
第五章 集体问题解决中的认知、架构和绩效
第一节 研究背景和问题的提出
第二节 实验方法
一 实验被试
二 实验设计
三 实验任务
四 对问题表征和设计规则的操纵
五 组织绩效的测量
六 实验程序
第三节 实验结果与分析
一 变量操纵的有效性检验
二 认知对组织架构的影响
三 三种组织架构的静态绩效比较
四 三种组织架构的动态绩效比较
第四节 讨论
第五节 结论
第六章 总结和展望
第一节 主要结论
第二节 理论推进
第三节 实践意义
第四节 研究局限和未来议题
参考文献
附录一 三人TTT游戏实验培训材料
附录二 知识分类和知识表征——评赖尔的知识分类和围绕它的争论
附录三 组织模块化及其测量——一个基于松散耦合系统的分析框架
后记
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