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导论
一、历史渊源
二、研究思路、研究框架及研究方法
第一章 概念：公民素质教育
一、内涵本质
二、价值功能
第二章 比较：中外反思与借鉴
一、西方之镜：西方的合理资源
二、本土之路：中国的理论实践
三、共性与个性：教育的双重规定
第三章 现状：大学生公民素质概览
一、公民与国家关系维度
二、公民与社会关系维度
三、公民与公民关系维度
四、小结
第四章 原因：因素分析
一、个体因素
二、家庭背景
三、学校环境
四、社会环境
第五章 发展：大学生公民素质教育的理性选择
一、教育理念更新
二、基本原则厘定
三、具体策略探源
附录 大学生公民素质调查问卷
参考文献
后记
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