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导论 公民教育与高校德育
第一节 公民教育
一 公民教育是一种主体性教育
二 公民教育是一种规范性教育
三 公民教育是一种实践性教育
第二节 公民教育与高校德育
一 教育目标上的一致与分化
二 教育内容上的契合与区别
三 教育方法上的结合与对比
第三节 公民教育对高校德育的借鉴意义
一 重视受教育者的情感体验和主体需要，提高受教育者的认可度
二 培养全球意识，使高校德育顺应时代发展的要求
三 建构高质量的高校德育体系，增强高校德育的实效性
第一章 公民教育的缘起及其在英美的发展
第一节 公民教育的缘起
一 公民教育在古代欧洲的萌芽
二 公民教育在工业社会的形成和发展
第二节 公民教育在英国的发展及其对香港的影响
一 英国公民教育的历史溯源
二 英国公民教育的目标和内容
三 英国公民教育的实施途径
四 英国公民教育的特点评析
五 英国公民教育对香港的影响
第三节 公民教育在美国的发展及其对台湾的影响
一 美国公民教育的思想基础
二 美国公民教育的历史溯源
三 现阶段美国公民教育内容
四 美国公民教育对台湾的影响
第二章 香港公民教育
第一节 香港公民教育的历史考察
一 香港公民教育的历史沿革
二 香港公民教育的环境
第二节 香港公民教育的内涵、特点和理念
一 香港公民教育的内涵和特点
二 香港公民教育的理念
第三节 香港公民教育的理论评析
一 “古为今用”的内容和模式
二 “洋为港用”的精神和准则
三 “着眼世界和未来”的发展方向
第四节 香港公民教育对内地高校德育的启示
一 香港公民教育与内地高校德育的相通性
二 借鉴香港公民教育，推动内地高校德育发展
第三章 澳门公民教育
第一节 澳门公民教育的历史沿革
一 澳门开埠和第二次世界大战前的澳门公民教育
二 第二次世界大战开始至20世纪80年代早期的澳门公民教育
三 20世纪80年代后期至回归前的公民教育
第二节 澳门的公民教育背景和现状
一 澳门公民教育的背景
二 澳门公民教育的现状
第三节 澳门公民教育面临的挑战及对内地的启示
一 澳门公民教育面临的挑战
二 澳门公民教育对内地高校德育的启示
第四章 台湾公民教育
第一节 台湾公民教育概况
一 台湾公民教育的开端
二 台湾公民教育的发展
第二节 台湾公民教育的特点
一 重视传统文化
二 政治色彩浓厚
三 三位一体的架构
四 内容的系统性
第三节 台湾公民教育评析
一 台湾公民教育的经验
二 台湾公民教育的困惑
第四节 台湾公民教育对大陆高校德育的借鉴意义
一 大陆高校德育借鉴台湾公民教育的可行性
二 大陆高校德育如何借鉴台湾公民教育
第五章 港澳台公民教育比较及其意义
第一节 港澳台公民教育的个性和共性特点
一 港澳台公民教育的个性特点
二 港澳台公民教育的共性特点
第二节 港澳台公民教育对内地高校德育的启示
一 港澳台公民教育与内地高校德育的相通性分析
二 内地高校德育借鉴港澳台公民教育的基本原则
三 丰富和完善内地高校德育的思考
附录 港澳台公民教育论著简介
参考文献
后记
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