思想政治教育价值论
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作者： 项久雨责任编辑： 李清出版时间： 2003-11-01ISBN： 978-7-5004-4235-6字数： 280千字浏览人数： 204次所属丛书： 武汉大学马克思主义理论系列学术丛书
内容简介
作者简介
目录
目录
总序
原序
序
导论
第一节 问题的提出
第二节 思想政治教育价值研究的主要方法
第三节 思想政治教育价值及其相关研究的现状视阈
第四节 思想政治教育价值研究的基本思路和框架结构
第五节 思想政治教育价值研究的意义
第一章 思想政治教育价值的本质
第一节 价值的内涵和本质
一 价值内涵的历史发展
二 马克思主义关于价值的诠释
三 价值的内在规定性
第二节 思想政治教育价值的概念
一 理论上的辩证
二 事实上的建构
三 具体的概念
第三节 思想政治教育价值的本质
一 思想政治教育价值本质的内在规定性
二 关于思想政治教育价值本质的认识
三 思想政治教育价值本质的具体表现
第二章 思想政治教育价值的观念史
第一节 西方思想政治教育价值的观念史
一 古希腊罗马时期西方主要代表人物的思想政治教育价值观念
二 文艺复兴时期西方主要代表人物的思想政治教育价值观念
三 近代西方主要代表人物的思想政治教育价值观念
四 现代西方主要代表人物的思想政治教育价值观念
第二节 中国思想政治教育价值的观念史
一 中国思想政治教育价值观念的奠基与形成时期
二 中国思想政治教育价值观念的衍变与融汇时期
三 中国思想政治教育价值观念的复兴与重组时期
四 中国思想政治教育价值观念的反思与发展时期
五 中国思想政治教育价值观念的冲突与变革时期
第三节 马克思主义思想政治教育价值的观念史
一 马克思主义思想政治教育价值观念的意蕴
二 马克思主义思想政治教育价值观念确立的依据
三 马克思主义思想政治教育价值观念来源于实践
四 马克思主义思想政治教育价值观念在实践中嬗变
第三章 思想政治教育价值的生成根源
第一节 价值主体的需要是思想政治教育价值生成的前提
一 人的需要即他们的本性
二 需要结构层面的张力关系
三 需要层级的发展是思想政治教育价值生成的客观基础
第二节 价值主体的利益是思想政治教育价值生成的动因
一 利益冲突的时代性
二 利益的激励作用使思想政治教育成为可能
三 利益是思想政治教育价值生成的动力
四 坚持物质利益原则是思想政治教育价值生成的客观要求
第三节 实践活动是思想政治教育价值生成的源泉
一 思想政治教育的价值关系与社会实践活动
二 思想政治教育的价值主体与客体的双向运动
三 思想政治教育过程的基本矛盾和基本规律与价值生成
第四章 思想政治教育价值的特征
第一节 思想政治教育价值的基本特征
一 思想政治教育价值的阶级性
二 思想政治教育价值的实践性
三 思想政治教育价值的社会性
四 思想政治教育价值的历史性
五 思想政治教育价值的客观性
第二节 思想政治教育价值的具体特征
一 内隐性与外显性相表里
二 个体性与群体性相伴生
三 精确性与模糊性相渗透
第三节 思想政治教育价值的主体性特征
一 主体的多样性映现思想政治教育价值的多维性
二 主体的个体性决定思想政治教育价值的独特性
三 主体的发展性带来思想政治教育价值的历时性
第五章 思想政治教育价值的形态
第一节 思想政治教育价值的形态结构
一 思想政治教育的理想价值和现实价值
二 思想政治教育的正面价值和负面价值
三 思想政治教育的直接价值和间接价值
四 思想政治教育的绝对价值和相对价值
五 思想政治教育的个体价值和社会价值
第二节 思想政治教育的个体价值
一 引导政治方向
二 激发精神动力
三 塑造个体人格
四 调控品德行为
第三节 思想政治教育的社会价值
一 思想政治教育的经济价值
二 思想政治教育的政治价值
三 思想政治教育的文化价值
四 思想政治教育的生态价值
第六章 思想政治教育价值的评价
第一节 思想政治教育价值评价的性质
一 思想政治教育价值评价的概念
二 思想政治教育价值评价的特点
三 思想政治教育价值评价的功能
第二节 思想政治教育价值评价的主体与客体
一 主体与客体
二 思想政治教育价值评价的主体
三 思想政治教育价值评价的客体
四 思想政治教育价值评价的主体与客体的关系
第三节 思想政治教育价值评价的标准
一 思想政治教育价值评价标准的实质
二 实践是思想政治教育价值评价的最高标准
三 思想政治教育价值评价的根本标准
四 思想政治教育价值评价的具体标准
五 思想政治教育价值评价标准的绝对性与相对性
第四节 思想政治教育价值评价的合理性
一 思想政治教育价值评价合理性的基础
二 思想政治教育价值评价合理性的证明
三 思想政治教育价值评价合理性的原则
第七章 思想政治教育价值的实现
第一节 思想政治教育价值实现的实质
一 思想政治教育价值实现的内涵：由“潜”到“显”
二 思想政治教育价值实现的实质：客体主体化
三 思想政治教育价值实现的境遇：新技术革命
第二节 思想政治教育价值实现的途径
一 实践是思想政治教育价值实现的根本途径
二 思想政治教育价值实现的基本途径
三 思想政治教育价值实现的具体途径
第三节 思想政治教育价值实现的规律
一 神形统一律
二 虚实转化律
三 同步递增律
四 真善美统一律
结束语 全球化背景下的思想政治教育价值与人的价值的统一
中外文参考文献
后记
再版后记
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