信息伦理教育研究：一种“理想型”构建的尝试

本书来自我的同名博士学位论文，篇幅上作了较大删减。博士毕业至今快五年了，这些年随着自己学术阅历的积累，特别是阅读边界的拓展，越发感觉学术之路慢慢兮其修远！虽然此博士论文中有关内容已有被单列出来，进行修改、充实后，计十余篇小论文在CSSCI期刊发表，但现观之，研究的青涩还是令我大有努力的动力。导师安宝生教授，是他把我带进了信息化研究这道神奇的门。用教育学的视角来研究社会信息化问题，是一个全新的需要我板凳长坐的领域。作为一个年轻人，我时有不知天高地厚之想；反映在博士论文选题上，一开始我企图太大，是安老师在此时给了我当头棒喝。在学术问题上，我同安老师有过分歧甚至争论，是安老师给了我长者的宽容。安老师对我博士论文的指导使我受益匪浅。硕士导师葛金国先生总是在遥远的南方对我充满期许，这成了我不竭的动力。石中英教授百忙之中关心我的论文写作、学术成长和工作就业，并作了相关的指导，使我对学术与生活有了更深的认识。在论文研究与写作修改过程中，得到如下导师的指点：靳希斌教授、檀传宝教授、曲恒昌教授、高洪源教授、褚宏启教授、阎光才教授、衷克定教授、毛祖桓教授、张兴教授、王文槿副研究员等，特此向以上老师真诚致谢！问卷调查过程中，有许多人向我提供了方便，给了我善良的帮助，他们是：周元宽、姜源傅、王先祥、周珊珊、朱琼芬、陈庆军、何恩基、谢浩、李宝萍、李敏等；访谈时得到了北京师大研工部老师和北京市密云二中校领导的支持，并且感谢接受我访谈的老师、学生和家长。在论文修改过程中，李敏博士一个字一个字、不辞辛苦地阅读了我冗长的稿件，并提出具体修改建议，在此诚挚致谢。特别感谢江西师范大学教育学院院长何齐宗教授，是他的督促和帮助使我振奋精神，加快了本书的修改出版进度。宫京蕾编辑为本书的出版付出了辛勤劳动，由衷感激！蔡连玉2011年2月28日于艾溪湖畔

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