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第一章 自主学习概论
引言
第一节 自主学习及其相关概念
一 自主学习的相关概念
二 自主学习概念
第二节 自主学习概念形成与发展的历史背景
一 早期自主学习思想
二 政治发展
三 社会及教育需求
第三节 英语自主学习研究现状
一 关于自主学习概念方面的研究
二 影响自主学习的因素研究
三 如何促进学习者自主方面的研究
四 国内外“自主学习”研究的特点
第四节 大学生英语自主学习的必要性及其意义
一 信息化社会发展的要求
二 现代外语教育目标的需要
三 对学习者个体差异的尊重
第二章 自主学习的理论基础
引言
第一节 认知心理学
第二节 人本主义心理学
第三节 建构主义心理学
第四节 社会语言学
第五节 “以学习者为中心”的教育理念
第六节 其他理论基础
结束语
第三章 影响自主学习的因素
引言
第一节 影响自主学习的内在因素
一 自我效能感
二 归因
三 学习动机
四 学习态度
五 学习风格
六 学习策略
七 学习者自尊
第二节 影响自主学习的外在因素
一 教师
二 教育技术
三 同辈群体
四 学习环境
五 社会文化
结束语
第四章 英语自主学习能力的培养
引言
第一节 学习者训练与自主学习
一 学习者训练的主要内容
二 “学习者训练”的开展方式
三 学习者训练中教师的作用
四 学习者训练中学习者的作用
第二节 现代技术与自主学习
一 计算机网络技术与自主学习
二 自主学习中心与自主学习
第三节 情感因素与自主学习
一 自主情感学说
二 情感因素
三 自主学习中学习者的情感
四 自主学习中教师的情感
结束语
第五章 英语自主学习能力的评价
引言
第一节 外语自主学习能力综合评价指标体系的建立
一 综合评价指标体系的设置原则
二 综合评价指标体系的结构
第二节 外语自主学习能力综合评价模型的建立
一 指标权系数初值的确定
二 指标权系数的归一
三 模型的建立
第三节 评价指标体系和模型的应用
一 应用对象与应用工具
二 数据处理
三 数据分析与讨论
第四节 我国大学生英语自主学习能力的评价
一 评价对象
二 调查方法与数据分析
三 调查结果与分析
结束语
第六章 学习者自我评估
引言
第一节 自我评估的理论基础
一 罗杰斯（Rogers）的人本治疗法（Person-centered Therapy）
二 诺尔斯（Knowles）的成人教育思想（Andragogy）
三 加德纳（Gardner）的多元智能理论（Multiple Intelligence）
四 克罗斯（Cross）的连锁反应模式（Chain of Response Model）
第二节 自我评估的必要性及其意义
一 自我评估的必要性
二 自我评估的意义
第三节 自我评估方法
一 学习档案（portfolios）
二 自我评估表（Self-evaluation questionnaire）
三 试题自测法
四 学习合同
第四节 自我评估研究现状及未来研究展望
一 自我评估的研究现状
二 自我评估未来研究展望
结束语
第七章 教师自主
引言
第一节 自主学习模式下教师的角色
一 引导者
二 促进者
三 心理协调者和咨询者
四 合作伙伴
五 评估者
六 资源提供者
七 学习研究者
第二节 教师自主概念
第三节 影响教师自主的因素
一 教师自身的因素
二 行政方面的因素
三 教师的社会交往能力
四 科技、信息方面的因素
第四节 教师自主的意义
一 教师自主是国际教师教育的发展趋向
二 教师自主符合终身教育的国际教育理念
三 教师自主的研究丰富了教师心理学的理论体系
四 自主学习是教师生存与发展的必需
五 教师自主是学习者自主的前提
第五节 如何实现教师自主
一 做一个合格的英语教师
二 重新审视师生间的关系
三 重视自我规划
四 进行反思性教学
五 加强教师教育
六 创造良好的学校文化
结束语
第八章 英语自主学习研究实例
引言
第一节 大学生英语阅读能力自我评价的实证研究
一 研究目的
二 研究对象
三 研究工具和步骤
四 研究结果与讨论
五 结论及启示
第二节 从学生视角看大学英语教师在培养学习者自主性中的角色
一 研究目的
二 研究对象
三 研究工具
四 研究结果与讨论
五 本次调查研究的局限性
第三节 英语专业高低年级大学生听力情况对比研究
一 相关理论
二 研究目的
三 研究对象
四 研究工具
五 结果与讨论
六 听力教学上的几点建议
第四节 培养英语专业大学生反思性英语学习能力的实证研究
一 研究目的
二 研究对象
三 研究工具
四 教学实践
五 结果与讨论
六 教学启示
第五节 培养新专升本院校大学生英语自主学习能力的可行性研究
一 研究目的
二 研究对象
三 研究工具
四 元认知策略培训过程
五 实验结果与讨论
结束语
第九章 自主学习研究展望
一 研究课题将逐步深化
二 研究范围将进一步拓宽
三 多媒体网络环境下的自主学习研究将成为主流
四 实证性研究将占主导地位
第十章 自主学习研究参考资料
引言
一 语言学习中的自主性和独立性
二 学习者培训
三 自主学习中心的学习（Self-access Learning）
附录
附录 1
附录 2
附录 3
附录 4
附录 5
附录 6
参考文献
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