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第一章 思想政治理论课差异教学概述
第一节 “差异教学”的起源及其发展历程
第二节 思想政治理论课差异教学的内涵
第三节 思想政治理论课差异教学的特点
第二章 思想政治理论课差异教学的理论基础
第一节 思想政治理论课差异教学的本体论基础
第二节 思想政治理论课差异教学的认识论基础
第三节 思想政治理论课差异教学的价值论基础
第四节 思想政治理论课差异教学的方法论基础
第三章 思想政治理论课差异教学目标
第一节 思想政治理论课教学目标的历史回顾
第二节 思想政治理论课差异教学目标的内在生成
第三节 思想政治理论课差异教学目标的实现路径
第四章 思想政治理论课差异教学策略
第一节 见贤思齐：隐形动态分层策略
第二节 量体裁衣：方法—内容适配策略
第三节 求同存异：大班教学、小班讨论策略
第四节 移步换景：提问与追问策略
第五章 思想政治理论课差异教学评价
第一节 相济共生：差异教学的实施和评估
第二节 相容互补：大面积及时反馈与评价
第三节 异曲同工：弹性作业的布置与评价
第四节 大同小异：标准化评价与多元评价
第六章 思想政治理论课差异教学背景与实验
第一节 思想政治理论课差异教学背景
第二节 思想政治理论课差异教学实验
第三节 结论与展望
参考文献
后记
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